4 - 5 let
Nejprodávanější
Dřevěná stavebnice s díly v barvách duhy.
Dřevěná kniha s vícedílnými puzzle s motivy zvířátek na suchý zip.
Dřevěný hlavolam s dílky spojenými gumičkou.
Unikátní řada kouzelného čtení s elektronickou tužkou.
Unikátní řada kouzelného čtení s elektronickou tužkou.
Řada Kvído přináší zajímavé české vzdělávací hry a hračky, které rozvíjí nejrůznější dovednosti vašich dětí
Vkládací puzzle se zvířátky a velkými dřevěnými čísly.
Kazeta s magnetickou tabulkou a spoustou magnetů. Učte se anglicky.
Kazeta s magnetickou tabulkou a spoustou magnetů. Vytvářejte auta, bagry a další dopravní stroje.
Kazeta s magnetickou tabulkou a spoustou magnetů. Oblékejte panenku jednoduše pomocí magnetických dílů.
Kazeta s magnetickou tabulkou a spoustou magnetů. Oblékejte panáčka jednoduše pomocí magnetických dílů.
Kazeta s magnetickou tabulkou a spoustou magnetů. Poskládejte zvířátka z magnetických dílků.
Kazeta s magnetickou tabulkou a spoustou magnetů. Oblékejte panenku jednoduše pomocí magnetických dílů.
Sada zažehlovacích korálků s předlohou.
Sada zažehlovacích korálků s předlohou.
Sada pro tkaní jednoduchých malých deček a šál.
Dítě již navlékne nit do jehly, stříhá nůžkami podle linie, učí se správnému úchopu tužky. Umí nakreslit čtverec, postavy kreslí jako tzv. hlavonožce. Řečový projev je již poměrně gramaticky správný a obsahuje všechny slovní druhy - dítě tvoří dlouhé věty a neustále klade otázky. Čtyřleté dítě poměrně přesně poznává barvy. Umí rozlišit základní tvary – kruh, čtverec a trojúhelník. Pozná rozdíly ve tvaru a velikosti předmětů (delší/kratší, větší/menší). Technika malby se stále zlepšuje. Pětileté dítě už umí nakreslit postavu i s jejími charakteristickými rysy (maminka má dlouhé vlasy a sukni, tatínek vousy). Lidská postava už má i trup a na obličeji přibude nos. Délka a tvar končetin zůstávají spíše nahodilé. Rozvíjí se poznávací procesy, tedy vnímání, představy, pozornost, obrazotvornost, myšlení a paměť. Rozvíjí se také jednoduché myšlenkové procesy jako porovnávání, třídění, určování vztahů mezi předměty. Děti chápou jednoduché matematické představy a zlepšuje se jejich orientace v prostoru. Pětileté dítě správně popíše děj na obrázku, dokáže samo vyprávět kratší příběh.
Vybíráme složitější mozaiky včetné zažehlovacích korálků, skládačky, výtvarné sady, stavebnice, začínáme s deskovými a karetními hrami, zvídavosti můžeme využít při hraní kvízových her, jelikož dítě rádo pomáhá, můžeme zkusit různé experimentální sady pro výrobu mýdel, čokolády či zmrzliny, stále zlepšující se motoriku a prostorové vnímání podpoříme vyběrem kuličkové dráhy nebo stavebnice s ozubenými koly.